Wydawnictwo: Wydawnictwo Szkolne PWN

Technologia informacyjna. Zasadnicza Szkoła Zawodowa + CD

Krawczyński Edward, Talaga Zbigniew, Wilk Maria | Uczniowie i Studenci, Podręczniki, Informatyka

Podręcznik stanowi źródło wiedzy o możliwościach wykorzystania technologii informacyjnej w różnych dziedzinach życia. Zagadnienia omawiane w książce pozwalają krok po kroku osiągać coraz wyższy stopień wtajemniczenia i dzięki temu rozwiązywać różnorodne problemy. Mogą nimi być przykładowo: napisanie listu lub podania, zaprojektowanie papieru firmowego lub reklamówki instytucji, przeprowadzenie kalkulacji dowolnego przedsięwzięcia, korzystanie z zasobów i usług internetu, praca w lokalnej sieci komputerowej.

Informatyka

Koba Grażyna | Uczniowie i Studenci, Podręczniki, Informatyka

Płyta jest uzupełnieniem podręcznika Grażyny Koby "Informatyka. Podstawowe tematy nie tylko dla gimnazjum". Zawiera 100 zadań, zebranych w sześciu folderach. Pięż z nich (GRAFIKA, TEKSTY, ARKUSZE, BAZY, ALGORYTMIKA) odpowiada głównym działom podręcznika, szósty - to INTERNET. Zadania zawierają nie tylko treść poleceń, lecz także pliki, na których uczeń pracuje. Pliki te przygotowano za pomocą pakietu MS Office i MS Works.

Informatyka. Podręcznik z płytą CD-ROM tom 2. Szkoły ponadgimnazjalne zakres rozszerzony

Bujnowski Ireneusz, Talaga Zbigniew | Uczniowie i Studenci, Podręczniki, Informatyka

Podręczniki są ściśle skorelowane z programem nauczania informatyki ? nazwy rozdziałów odpowiadają poszczególnym zapisom treści kształcenia. Można je wykorzystać w różnych wariantach ramowych planów nauczania. Pozwalają dobrze przygotować uczniów do egzaminu maturalnego, są napisane przystępnym językiem, choć zakres materiału nauczania jest dość obszerny. Autorzy dołożyli starań, by układ treści pozwalał na praktyczne stosowanie zasady stopniowania trudności. Podręczniki stanowią niezbędne rozszerzenie technologii informacyjnej dla klas, które w ramowym planie nauczania mają przewidziane godziny na realizowanie zakresu rozszerzonego tego przedmiotu (informatyki). Materiał nauczania jest opracowany ciekawie i bardzo przystępnie. Nauczyciel ma przy tym szeroki margines wyboru materiału nauczania w zależności od liczby godzin informatyki ujętych w ramowym planie nauczania oraz możliwości intelektualnych uczniów.